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新しい曲の導入方法

レッスンで新しい曲を導入するとき、みなさんどうしてらっしゃいますか??

デボンの導入アイデアは次の通り。

Before you introduce a song in class, it helps to have it playing quietly as background music so students become familiar with the tune. When learning a new song, we need to learn the tune and the lyrics. Even if we know the lyrics, we can't really sing a song until we know the tune. So, try playing the song as background music as students enter the classroom, or while they are doing a worksheet or a craft. This will help the students learn the tune so that when you formally introduce the song in class you'll only need to "teach" the words.

新しく導入したい曲を、レッスンのBGMに静かに流します。そうすることで、生徒は何となくメロディーと歌詞に慣れ、新しい曲を学習するとき、歌詞を覚えていてもメロディーがわからなければ歌う事ができません。ワークシートやクラフトを生徒がしているとき、バックに曲を流す事で新しい曲を「教える」時点で生徒が既にある程度曲を知っていて学習しやすくなります。

For example, if I am going to introduce a new song next week, then this week I will play it (on repeat) in the background as the students are doing a sorting activity, or making a craft, or coloring, etc. Often, the children will start humming or singing the song on their own after hearing it once or twice (especially if the song is at their level).

例えば、今週新しい曲を導入するとします。この週はアクティビティー(a sorting activity, making a craft, or coloring 等)のバックで新しく導入したい曲を流します。子ども達は、自然とその曲を口ずさみはじめたりします。

Then, the following week, I'll have the song playing quietly (on repeat) in the background as students enter the class and we do our warm-up activity and greetings.

その次の週には、生徒が教室に入ってくる時にバックにリピートで流しておいて、ウォーミングアップに使います。

So, by the time we "teach" the song, the students are already familiar with it and probably even know some of the lyrics (even if they don't yet know the meaning to some of the lyrics).

こうすれば、「教える」段階で、子ども達はすでに曲を知っていて、歌詞までなんとなく覚えている事もあります。

もっと詳しい記事は、こちらにあります。

みなさんは、曲の導入はどういう風にされていますか?
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